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第121章 语言（第3页）

“我们才不需要示范！”小光头先嚷道，“我叫陈有光，永川中学的。”

“安虎，我也是永川中学的。”

“我，师子阳，还是永川中学的。”

“王天龙，更加是永川中学的。”

他们迅速报完自己的姓名和学校，生怕晚了就要“被示范”。

班级里的大家又笑了起来，气氛很好。

林朝夕赶紧坐下，觉得三年没见，小解老师的控场水平又有了显著提高。

——

接下来的自我介绍环节就顺利很多，大部分人都站起来说了名字和学校，当然也有比较爱出风头的同学和一本正经的同学，详细介绍了自己的姓名、学校、爱好、擅长的东西和表达想为同学服务的“真诚”愿望。

解然请那位“陈楚”同学落座，现在初中真的很聪明了，知道自我介绍后的环节就是遴选班长，所以在集体面前表现得越多越好。

当最后一位自我介绍的学生坐下后，班级里又安静下来。

解然看着那一张张已经变得很无聊的小脸，拿起桌上的粉笔，擦掉黑板正中央他自己的名字，然后单手插袋，开始书写。

“这是题目吗？”

“要开始上课了？”

身后传来孩子们的窃窃私语，解然还是继续写，在嘈杂声音到达顶峰的某个瞬间，他写上最后一个句号，转身笑道：“抢答题，先解出这道题的举手。”

“老师，一来就做题吗？”

“你是不是有什么阴谋？”

在坐都是顶尖中·学霸，有些人立刻拿出纸笔，但有些难搞的孩子，不依不饶起来。